Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Metode Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar dan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas VII SMPN 6 Madiun
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Apakah ada perbedaan prestasi belajar dan minat belajar matematika antara kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan metode pemberian tugas dan kelompok siswa yang diajarkan menggunakan metode ekspositori? Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen semu. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 di SMPN 6 Madiun dengan populasi kelas VII. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIID sebagai kelas eksperimen menggunakan Pembelajaran Matematika dengan Pembelajaran Pemberian Tugas dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran Ekspositori. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non tes (angket). Instrumen yang digunakan dalam metode tes adalah tes prestasi belajar, sedangkan metode non tes berupa angket minat. Tes prestasi belajar digunakan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa sedangkan angket minat digunakan untuk mengetahui minat belajar matematika siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis statistika diperloeh : Prestasi belajar dan minat belajar matematika siswa yang menggunakan Pembelajaran Matematika dengan Pembelajaran Pemberian Tugas tidak lebih baik daripada prestasi belajar matematika yang menggunakan pembelajaran ekspositori.
Citra Puspita Arumsari
Citra Puspita Arumsari - Personal Name
Vigih Hery Kristanto, M.Pd - Personal Name
Dr. Rudi Santoso Yohanes, M.Pd. - Personal Name
F. Gatot Iman Santoso, S.Si., M.Pd. - Personal Name
Vigih Hery Kristanto, M.Pd - Personal Name
Dr. Rudi Santoso Yohanes, M.Pd. - Personal Name
F. Gatot Iman Santoso, S.Si., M.Pd. - Personal Name
2015 Mat Aru p
2015
Text
Indonesia
Universitas Katolik Widya Mandala Madiun
2015
Madiun
xvii,221p,bibl,30cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...