Pengaruh Tipe Kepribadian Dominan Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah

Detail Cantuman Kembali

XML

Pengaruh Tipe Kepribadian Dominan Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adakah perbedaan hasil belajar matematika siswa yang dominan tipe kepribadian tertentu pada Pembelajran Berbasis Masalah dan untuk mengetahui manakah tipe kepribadian yang mendapatkan hasil belajar yang lebih baik pada Pembelajaran Berbasis Masalah.

Pernyataan Tanggungjawab

Vigih Hery Kristanto, M.Pd

Pengarang

Vigih Hery Kristanto, M.Pd - Personal Name

Edisi

No. Panggil

126 Kri p

ISBN/ISSN

Subyek

Klasifikasi

126

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Universitas Katolik Widya Mandala Madiun

Tahun Terbit

2013

Tempat Terbit

Madiun

Deskripsi Fisik

ix,188p,bibl,27.5cm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...